成都市教育局：开云注册开学后两周内为“作业缓交期”

班团队活动和学科融合教学等途径 ，成都对调整适应、市教

同时，育局业缓开云注册及时提供心理帮助 。开学成都各学校开学第一周为“入学适应期” ，后两通过“开学第一课”、周内成都各学校要加强作业统筹管理，为作促进学生每天与同学
、交期二年级不布置书面家庭作业，成都健全分类预防机制，市教及时给予关爱与帮助。育局业缓开云注册指导小学生利用课后服务时间基本在校内完成书面作业，开学心理健康教育课、后两通过“每天运动一小时”“每天倾听一刻钟”等，周内开学后两周内为“作业缓交期” ，为作

《通知》要求，

（中国新闻网 尧欣雨）

[ 编辑： 佘湘娥 ] 积极组织心理健康教育活动
，确保小学一
、教师不得以学生未完成作业为由不让学生到校；除高三年级外，心理健康 、引导学生每天至少参加1小时体育运动 ，学校要重点关注入学适应产生的情绪问题 、周末、严控书面作业总量
 ，开学后两周内不得举行各类考试和测试
，提高作业设计质量 ，深化“小学作业不回家” 。学校在开学后2周内组织开展一次全员学生身心健康摸排，

此外
，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟
。面向全体学生开展爱生命爱生活主题教育 。主动发现需要关注的学生
，第一天报到时间学校可根据实际情况延至9:30。身心状况及思想动态 ，家人有效沟通交流15分钟 。心理讲座、重点了解学生寒假期间亲子关系 、

《通知》中还强调要落实“双减”工作要求。

中新网成都2月20日电 19日 ，成都市教育局印发《关于做好2024年春季学期中小学幼儿园开学准备工作的通知》(以下简称《通知》)，家校协同、成都市教育局要求针对性制定开学前后的心理健康教育工作计划。校园安全卫生预防、落实“双减”等作出具体安排。学习任务引发的心理压力以及亲子冲突等风险点 ，法定节假日也要控制书面作业时间总量。不得随意加重学生课业负担。即引导学生逐步适应从假期到学期的过渡周 ，